El proyecto PlayingPast (www.playingpast.com) pretende estudiar la influencia de los videojuegos de carácter histórico en la construcción de un pensamiento histórico y en suma en el aprendizaje de la Historia, en el marco de la reflexión general entre Tecnología, Educación y Cultura, tanto en el ámbito formal del aula como en el de los aprendizaje informales, como el mundo de los museos.
Dentro del proyecto se están desarrollando fundamentalmente cuatro líneas de trabajo. Dos teóricas: una, la revisión de la literatura científica de los trabajos desarrollados hasta el momento, y dos, la discusión entre expertos en una serie de reuniones, que tendrán lugar en Chipre, el próximo noviembre, y en Madrid, en marzo. Y dos empíricas: una experiencia de taller en el aula y una experiencia mixta de taller en el contexto informal de un club de videojuegos y un museo.
El Colegio Santa Rita( https://colegiosantarita.es/) , de la mano del entusiasmo de Vanesa Galán Simón, va a ser la sede de la primera experiencia de aula en la que se propondrá al alumnado su participación en una serie de videojuegos y se medirán sus mejoras en sus capacidades de aplicación del conocimiento histórico a diversas situaciones. Desarrollar las competencias de análisis histórico es una de las demandas de toda propuesta educativa que pretenda desarrollar ciudadanos conscientes, críticos y participativos y, por ende, libres.
(*) Vanesa Galán Simón es la directora pedagógica de ESO (vanesa.galansimon@colegiosantarita.es) y profesora de Geografía e Historia en la ESO. Licenciada en Psicología en la UAM, Maestra de Primaria por la Universidad Internacional de la Rioja y especialista en Dirección de Centros Educativos por la Universidad de Comillas. Igualmente, habilitada en Geografía e Historia en la ESO e Historia del Mundo Contemporáneo e Historia de España. Podéis encontrarla en LinkedIn como www.linkedin.com/in/vanesagalánsimón y en Instagram como @educalibros.
